Dans le cadre du dispositif CUBE’S, un projet ambitieux a été mené sur une période de deux ans au sein du lycée, avec un objectif clair : analyser et réduire la consommation énergétique de l’établissement tout en sensibilisant les élèves aux enjeux environnementaux.

Une démarche progressive et concrète

Le projet a débuté par une analyse approfondie des consommations d’électricité et de gaz sur une année complète. Grâce au logiciel Advizeo, mis à disposition par la Région, les élèves ont pu visualiser précisément les données énergétiques du lycée. Cette première étape a permis d’identifier plusieurs axes d’amélioration et d’engager une réflexion collective sur les actions à mener.

Dans un second temps, une collaboration étroite avec les équipes techniques s’est mise en place. Une réunion avec l’agent du lycée, Renaud, a notamment permis d’ajuster les paramètres des installations de chauffage afin d’en améliorer l’efficacité et de réduire les consommations.

Des actions techniques et pédagogiques

Le projet s’est appuyé sur des interventions concrètes, à la fois techniques et pédagogiques :
– Remplacement d’un groupe de sécurité défectueux sur un chauffe-eau, mettant fin à une fuite d’eau.
– Amélioration de l’isolation d’une salle de classe, après identification de déperditions thermiques.
– Correction d’un dysfonctionnement dans la régulation du chauffage lié aux robinets thermostatiques.

Ces actions ont été réalisées en lien avec les agents techniques, permettant aux élèves de comprendre les réalités du terrain.

Une ouverture sur d’autres projets EDD

Le projet CUBE’S s’est également inscrit dans une dynamique plus large en lien avec le projet jardin, porté par Madame Barbier. Les élèves ont ainsi participé à l’installation de récupérateurs d’eau de pluie, illustrant concrètement la gestion durable des ressources.

Une immersion au cœur des installations énergétiques

Les élèves ont eu l’opportunité de visiter à deux reprises les chaufferies du lycée :
Une première visite de découverte des installations,
Une seconde visite accompagnée de professionnels, dont un représentant de Véolia et Samuel Rahard.

Ces visites ont permis d’aborder la gestion informatisée de l’énergie, d’analyser le fonctionnement des équipements et d’identifier certaines anomalies, comme une utilisation non optimale de la chaudière gaz à condensation.

Sensibilisation et engagement des élèves

Tout au long du projet, les élèves ont été pleinement impliqués :

Participation à des questionnaires sur leur bilan carbone via une application dédiée,
Réalisation d’actions de sensibilisation (affiches, nudges),
Collaboration avec les élèves peintres et leur professeur, Monsieur Cerato.

Leur engagement a été reconnu par l’obtention d’un prix remis à la Maison du Climat à Paris.

Développer des compétences pour l’avenir

Les élèves ont également travaillé leur expression orale en s’entraînant à présenter les chaufferies et leur fonctionnement à d’autres élèves. Cette démarche vise à développer des compétences essentielles pour leur future insertion professionnelle.

Conclusion

Ce projet CUBE’S a permis de former des élèves acteurs et conscients des enjeux énergétiques. Grâce à une approche mêlant analyse de données, interventions concrètes et sensibilisation, ils ont acquis une meilleure compréhension du fonctionnement énergétique de leur établissement et identifié des pistes d’amélioration durables.

La poursuite et l’élargissement de ces actions, notamment à travers des visites organisées pour un plus grand nombre d’élèves, constituent désormais une perspective prometteuse.